Szkoła Podstawowa w Chorzelowie

Od 2 listopada 2010 roku kl. Ia uczestniczy w realizacji Projektu „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”.
Głównym celem Projektu jest wdrożenie modelu edukacji, dostosowanego do potrzeb i możliwości uczniów, z wykorzystaniem nowatorskich metod i treści kształcenia. Wieloaspektowe wspieranie rozwoju umysłowego, emocjonalnego, społecznego i motorycznego dzieci odbywa się przez kształtowanie kompetencji kluczowych w oparciu o teorię inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Wykorzystanie w praktyce tej teorii zapewnia uczniom doświadczenia edukacyjne i społeczne na miarę ich zainteresowań, uzdolnień, możliwości i potrzeb. Umożliwia działania we wszystkich dziedzinach aktywności prowadzących do rozwijania kompetencji kluczowych, a szczególnie: językowej, matematyczno-przyrodniczej, artystycznej, ruchowej, komunikacyjnej oraz społecznej.
Praca z dziećmi prowadzona jest podczas zajęć obowiązkowych w ramach realizacji podstawy programowej. W czasie zajęć wykorzystujemy pomoce zgromadzone w ośrodkach zainteresowań. Często wykorzystujemy chustę animacyjną utrwalając kolory, kierunki, a także inne przybory w kąciku sportowym.. Dzieci chętnie słuchają także wierszy i opowiadań bogato ilustrowanych ze zbioru „Rok wierszem pisany”. W dniu 25.10.2010 rodzice uczestniczyli w „Wywiadówce inaczej” podczas której z prezentacji multimedialnej dowiedzieli się o założeniach projektu oraz wspólnie z nauczycielem określali profil inteligencji swojego dziecka. Od 3 stycznia 2011 roku rozpoczniemy realizację zajęć dodatkowych, 3 godziny tygodniowo pod hasłem „Mądrość cenną wartością-poznaję siebie, ludzi, świat przyrody”.
Projekt stwarza warunki wszechstronnego rozwoju dzieci, kreatywności, ciekawości poznawczej i otwartości na wiedzę. Rozwija umiejętności uczniów, podnosi ich wiedzę, dostarcza elementarnej wiedzy o świecie. Efektem uczestnictwa uczniów w zajęciach dodatkowych będzie pokaz ich osiągnięć w czerwcu 2011 roku.

Jolanta Pyrzyńska

Powrót